法修士
めんきょしゅとくのだんかいについてのしつもんです。
けいざいがくぶしゅうしかてい卒業しかく（いわゆるけいざいがくの「しゅうし」）をもつにんが，文学部えいぶんか（もしくは教育学部）でせんしゅうめんきょをとるばあい，経済学「しゅうし」は，ほうきうえ，文学部「しゅうし」と同等のしょぐうをされるのでしょうか？私は、中学・こうこうの一種きょういんめんきょ状(えいご)をどちらもしゅとくしたく、こくりつ4大のきょういんようせい系のだいがくのいずれかをしぼうしたいと考えています。
そこでしらべていてわかったのですが、(1)そつぎょうようけんとして中学の免許、高校の免許は所定単位のしゅうとくによりかのう。(2現在中学にねんのだんしですしょうらいはりんしょうしんりしを目指しています。
いまのうちにしんりがくのしかくを取ろうとおもっているのですが国家資格がそんざいしないため様々な団体独自の認定しかくが乱立しています。
じぶんなりに信用のおける資格やけんていなどを調べましたが僕だけＰＣにはまったくのしろうとですが、この資格をとろうとおもっています。
理由はだいがくしんがくには国家資格はとてもやくにたつそうなので取りたいです。
べつにほかの資格でもいいのですが、ＩＴ社会のことやＰＣについてくわしくしりたいのでこのしかくにしました。そこでしつもん こんねん、医学研究科しゅうしかていを受験しようとおもっているのですが、2ｃｈのけいじばんなどをみると入学者のひさんなうんめいばかりがかいてあります。
私はいがくけんきゅうしゃになりたいのですが、実際に医学部しゅうしかていをとっているかたはどのくらい研究職についているんでしょうわたしは私立のりけいだいがくをそつぎょうしたもの（男、23とし）なのですが、卒業後、きょういんめんきょをとりたいと思いました。しかし、もちろんだいがくのざいがくちゅうに教員かていをとらなかったため、きょういくがくなどのこうぎはうけていません。いまからでもきょういんめんきょは取れるのでしょうか？ぜひ、おしえてあさ、23ねんまえに亡くなったちちが、夢にでてきてめざめた。ゆめのなかの父は、僕が憶えている50としだいの父だ。なにかのかいごうに、おやこでスーツをきてネクタイ姿で出ている。冠婚葬祭ではない。あらたまったせきなのだろう。傍らに、人体のこっかく図やきんにくの図解が書いてある、パンフレットのようなものをひらいて、「せなかやこしのいたみが、すばやく治る、えらいせんせいが東京にいる」とすうにんの人間にりきせつするおとこがいる。そのはなしを小耳にはさんだちちが、そのだんせいに、「ちょっとお尋ねしますけど…」とさって入った。「ちょっとおたずねしますけど、そのちりょうは、車いすにのっている人、例えばこいつ（むすこ）にも、こうかがあるやろうか、出来たら僕がすぐにでも上京して、そのえらいせんせいにおあいしたいんやけれども…」「しょうかいはしてあげますけれど、先生はおいそがしいほうですからね…」とそのおとこ。ごじつ、ちりょうの紹介ビデオをみせてもらうと、胸とお腹に穴を開けて、電極をとうし、かんじゃとおもわれるにんは、ビクビクと身体を痙攣させている…。「ぼくがいたいのは、こしと背中やで。なんでしんたいに穴をあけるんや？お父さん、このちりょうは、やっぱりインチキやで…、かえろうぜ。」苦しい。月曜日からつらいめにあってしまった。ふかこうりょくだけど。内容はちょっとはしおらせてもらいます。
でも、しんゆうのためにこうどうをしようとして、先生にいけんをしたら「それでかのじょはまんぞくするのか？」ときついくちょうで睨んできた。まるで、じぶんのいけんに口出しされたことにキレているみたいだった。大人のたいどとしてもどうかともおもうし、おもったままのいけんを言ったまでで…。しかも、りふじんなこととかじゃあ、まったくないのに…。「こころのもんだいは先生たちにはなおせない」「けれど、みんなはなしをするとらくになる」「こんかいのことを「いい経験をした」とおもってほしい」そんなことをぬかしていた。ひがいに会っている子のめのまえで「いい経験」ってどういうこと？なかったことにしろっていうの？？？わけがわからなかった。頼りにしていた教員だった。「きっとこの先生なら…」とあわいきたいをもったのが間違いだった。やっぱりきょういんなんて信用できない。でも、だったら、だれに助けを求めればいいんだろう。このままじゃあ、ふたりして、つぶされてしまう…。くるしい。月曜日からつらい目にあってしまった。ふかこうりょくだけど。ないようはちょっとはしおらせてもらいます。
でも、しんゆうのためにこうどうをしようとして、先生にいけんをしたら「それで彼女はまんぞくするのか？」ときついくちょうで睨んできた。まるで、じぶんのいけんに口出しされたことにキレているみたいだった。おとなの態度としてもどうかとも思うし、おもったままの意見をいっったまでで…。しかも、りふじんなこととかじゃあ、まったくないのに…。「こころのもんだいは先生たちにはなおせない」「けれど、みんなはなしをすると楽になる」「こんかいのことを「いいけいけんをした」と思ってほしい」そんなことをぬかしていた。ひがいに会っているこのめのまえで「いいけいけん」ってどういうこと？なかったことにしろっていうの？？？わけがわからなかった。たよりにしていた教員だった。「きっとこの先生なら…」と淡いきたいをもったのがまちがいだった。やっぱりきょういんなんてしんようできない。でも、だったら、誰にたすけをもとめればいいんだろう。このままじゃあ、二人して、つぶされてしまう…。よのなか、おもうようにはゆきませんね・・・あたりまえですが。今日はしょぞくするそうむきかく委員会、明後日からけっさん特別委員会となります。
けっさんとくべついいんかいでは3日間はほんかいぎばでかんづめとなります。
その質問もいろいろしあんちゅうでもあります。
こんねんは大学院2ねんじであり、しゅうしろんぶんしっぴつもせまられている状況・・・こんねんから11月までに70％をかんせいさせ無くてはならないルールとなりました。きょねんのせいとさんのしっぴつ状況が悪かったらしく、1がつに提出すべきろんぶんを前倒ししてかくことが求められます。
じぶんじしんは、アイデンティティー論をちゅうしんとしたろんぶんをしっぴつよていですが、げんざいあまりすすんでいません・・・言い訳はたたありますが、もうすこし頑張らなくてはと思うひび・・・言い訳をつくったところで、あせれば焦るほどにいらだち（じぶんにですが）と不安が募ります。
しごとゆうせんはとうぜんですので、明日も決算のしつもんづくりにいそしみます。
いっしょうでそうないけいけんですので、沢山くるしむこととなりそうです。
まさかの学「校」へいさですょまぁがっきゅうへいさくらいはいつかなるかなーとは思ってたんだがインフルですよ。うちのクラスは4ひとでてたんだが。1，2ねんでがっきゅうへいさのクラスが複数でてきたからもぅ学校しめちゃおう！てきな。ホント、うちの学校は決断はやい。はやとちりするという言い方もできるが。いっしゅうかん暇だなぁ。ていしゅつぶつとかテストのにちが伸びたのはホントにラッキー。ついたちひまなんで絵のリクとかください。あ。碧ちゃんのザキもかかなきゃだね。ウチのははおやのことかとおもったよ。色々ちがうけど。ウチのははおやもわたしがきょういんめざすとき大反対。だから高校辞めた。けっきょく教員めざしてフリーターしてるけどｗこうかいはしていない。ウチはりょうしんともにりかいがなく（そのわりにどうにかみつけたしんろの学費ははらってくれた･･･意味不明）すこしとおまわりしてしまったけれど、教員にあこがれてから12ねん、きょういんめんきょとったときは学校でおおなきした。うれしくて。おとうさんがおうえんしてくれているならむしするのがいちばん。ウチの母親も、じぶんがいちばんなんだよね。死ねばいいとおもう。
教員
実はこんねんきょう採をうけました。ならとなごやしをうけて、奈良はふごうかく。なごやしは合格しました。現在はならに近いところに住んでいて、奈良がだいいち志望でした。ならではにじしけんふごうかくものはいちねんかん講師としてさいようしてくれ、来年のきょういんさいようしけんのいちじしけんがパスにな わたしはいぜんにも以下のにたような話でそうだんを書かせていただいたものです。
https://okauth.questionbox.jp.msn.com/qa4973522.html あれからさらに状況がひどくなり、どうすればいいかなやんでます。
とりあしゃかいじんとくべつわくがかくじちたいで設定されていると思います。
これにおうぼしようとした場合 きょういんめんきょは取得していることがひつようじょうけんになるのでしょうか あるいは不要なのでしょうか？よろしくおねがいいたしますきょういんのほういたらこたえてほしいですが、じぶんのもらっている給与めいさいってどうなってるんですか？？？世間では色々言われているようですが。。。ぜんかい、おんがくの教員について質問したものですが、しんろへんこうをかんがえています。
げんざい、専門学校１年生ですが、あたまのかたすみではおんがくのきょういんをかんがえています。
ですが、がくれきは平凡いかですし、私立のきょういくがくぶはかなり少ないようです。
音楽大学も、ピアノのぎじゅつがないため、にゅう教員養成ところというのはだいがく、たんきだいがくのきょういんかていのことをいっているのですか？それとも大学、短大とはまた別のようせいきかんなんでしょうか？きょうのはきょうれつでしたね・・・ですがにちごろのおこないが良い？のか午後からはあおぞらせいびができるくらいになりました、あおぞらせいび大好きの4だいめカスタムチームは迷うことなくおくがいにて作業です。
自車かレーシングはお勉強優先のため１名げんの４じんたい制ですがカスタムチームは自然増殖？で５人体せいになりつつありますが、あとは作業進行度あいがひれいしてくると嬉しいんですが。つづきを読む（がぞうは授業きろくのマインドマップです）こんにちはこうないのじゅぎょう研究会でした。２ねんせいのせいかつか、しどうするのは２ねんめの若手女性きょういん。じゅぎょうは、学級のフィリピンしゅっしんの保護者のかたがたをゲストティーチャーにお招きして、フィリピンのがっこうや遊び、ぶんかについてまなぶこと。そしてその学びをきょうゆうすることで生まれる「かかわり」によって、じぶんや友達の良さを感じることができていました。今日のじゅぎょうはとてもすてきな内容でした。まずはたんにんからクイズ。「この国旗はどこの国のものでしょう？」「先生がきているふくはフィリピンのふくなのですが、いったいなんでつくられているものでしょうか？」このクイズになったふく、けっこんしきのときにだんせいが着るふくらしいのですが、パイナップルのせんいで編まれているそうで、それだけでも子どももさんかんしている教員もビックリです。
つかみはかんぺき！！！つぎのしじがかのじょのきょうしセンスを象徴していました。「にんのはなしをきくときのちゅういはなんでしたか？」「はい、耳でしっかりきくことです。
」「めではなしているにんをみることです。
」「口はおしゃべりをしたりしないことです。
」「心できくことです。
」（がぞうはじゅぎょう記録のマインドマップです）今日はこうないのじゅぎょうけんきゅうかいでした。２ねんせいの生活科、指導するのは２ねんめの若手女性教員。授業は、学級のフィリピンしゅっしんのほごしゃのかたがたをゲストティーチャーにお招きして、フィリピンの学校やあそび、文化について学ぶこと。そしてそのまなびをきょうゆうすることでうまれる「かかわり」によって、自分やともだちのよさを感じることができていました。きょうのじゅぎょうはとてもすてきなないようでした。まずは担任からクイズ。「このこっきはどこのくにのものでしょう？」「せんせいが来ているふくはフィリピンの服なのですが、いったいなんで作られているものでしょうか？」このクイズになったふく、けっこんしきの時にだんせいがきる服らしいのですが、パイナップルの繊維であまれているそうで、それだけでもこどもも参観しているきょういんもビックリです。
つかみはかんぺき！！！つぎの指示が彼女の教師センスを象徴していました。「にんの話をきくときの注意はなんでしたか？」「はい、みみでしっかりきくことです。
」「めで話しているにんをみることです。
」「口はおしゃべりをしたりしないことです。
」「こころできくことです。
」こんばんわさいきんじっけんや何やらでに着くのが１０時ちかくですらいしゅうからじっしゅうだし、今週末はきょういんしけん…実習もじぜんがくしゅうとかリーフレット作りとか色々やらないとなんですが…じっけんだらけしょうがないけどで、きょう…同じきょういん試験を受ける友達が２にんいるんですけど、(かりにＡ、Ｂちゃん)あるようじで、ＡちゃんといっしょにＢちゃんをさがしてたんです。
で、私「Ｂちゃんけんきゅうしついるかなぁ?」Ａちゃん「図書館じゃない!?Ｂちゃんはウチラとは違って勉強熱心だからさ〜」まぁ…私だって一生懸命全力できょういんしけんのべんきょうしたわけじゃないさむねはってやったっていえないさでもさでもさすこしでも勉強に時間あてられるように、実習のかだいやったり、じっけん始まるまえに勉強したりいろいろくふうはしているつもりなんだよちょっとシュンとしたそんなちいさいこときにしてる暇なんてないのにかんりしゃにだけひょうじをきょかする■アジアしゃかいぶんかけんきゅうかいとはアジアしゃかい文化研究会は、専門分野のわくをこえてがくさいてきに討論し、研究のはばを広げることを目的に、広島大学大学院こくさいきょうりょくけんきゅうかきょういん・院生を中心に活動をはじめ、その後しゅしにさんどうした同社会科学研究科及び総合科学研究科きょうかん・院生を加えて発足した研究会です。
現在この研究会が行っているおもな活動は、隔週でかいさいされる研究会とざっし『アジアしゃかい文化けんきゅう』のはっこうです。
■こうしんじょうほうだい１５１かいけんきゅうかいかいさいのお知らせとポスターをこうしんしました18)がくじゅつし『アジアしゃかいぶんか研究』をこうしんしました31)『アジア社ぶんけん』しょしゅうろんぶんが広島大学学術情報リポジトリにけいさいされました。(14)「学生どくじプロジェクト」（研究じょせい）に採用されました。(1)■メーリングリスト入会/たいかい方法アジアしゃかいぶんか研究会メーリングリストにさんかされますと、けんきゅうかいじょうほうなどを自動はいしんいたします。
入会およびたいかいをご希望のかたはそのむねをご記入のうえかきメールアドレスまでご連絡下さい。パソコンようアドレス、けいたいようアドレスどちらでもごとうろくいただけます。
なお、MLかんりしゃによる承認せいとなっていますので、はんえいするまでたしょうおじかんを要す場合がございますことをご了承下さい。■おといあわせひがしひろしましかがみやま広島大学だいがくいん総合科学けんきゅうか地域研究こうざ内アジアしゃかいぶんかけんきゅうかいメールアドレバwnerｱｯﾄず片來源：まかおにっぽう小城終おかくきょうかんくびこう，はすはなふくちえい向そとかくちょう，いそしゃく形式ひたいそと獲得ちょうかいっぺいほう公さとてきとち，用さくきょう建おぎいっきゅう學府てき新校その。當てんゆち縣おびりょうかんふ領どう、れんどう學ふこうちょうなどひとで席しんぶんはっかい，向がいかいはつしゃこしょうそく。獲此ひたいそと厚禮，そう信おぎむ不かんげい，同時能かそく與省しろ的融合，對小城未來發展しょうこう大えます。
ただ是，いち直ひ外界しつぎはら校し的ようといか處置，記しょうかていなか官ふいち直かい避，只ひょうめいはら校しふ會かいへん用途，仍ぜんかいようさく教學之よう。
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ームページを見ると、地下鉄北大 ど、また行こう−
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